“花”、“平”、“粉”、“火”、“灰”、“脏”、是老师们经常说到的色彩中的常见问题，小志今天再次把这些画面中的问题枚举出来，除了要怎样判断画面是否泛起了这样的问题，而且还要告诉你为什么会泛起这样的问题，以及一一给出制止泛起的方法息争决问题的方法。其实这些问题是很容易被制止的，希望美术生们校考中不要再泛起同样的问题。一、 “平”与“色彩单调”它们主要是指画面物体包罗衬布在内，要么被画得平平的（显得很是的单薄），要么就是画成单色画（只有体积，没有色彩），物体之间都贴在一起，没有空间，让人透不外气。

/发生这些问题的主要原因是因为：1、素描看法显得很是的单薄，认识不到调子因素在画面中体现的重要性，认识不到色彩关系的形成是依赖于三大面、五调子的，从而导致物体被画得相当的平整。这种情况的发生不能完全归罪于学生，很大水平上是由于现在的高考美术教学急功近利，要在最短的时间内缔造更多的升学率造成的。所以，许多同学在高三开始学习美术，赶鸭上架，在还没认识到素描是什么的时候，就已经开始画色彩了。

这是画面被画得平和单调的基础原因。2、在作画的历程中，他们没有意识到用立体的看法去视察物体，分析物体；也没有认识到任何物体中的体积在绘画中都是由三大面，五调子组成。

立体看法相当的差，有些同学基础不知道什么是三大面、什么是五调子。3、色彩单调是因为没有意识到画色彩是画色彩的关系，画它们之间一种相互作用、相互影响的动态关系；而不是仅仅依赖用固有色或固有色加白色或玄色来体现形体。/诸如此类的问题解决的措施有：1、增强学生对“体”的认识与明白，让他们充实意识到在绘画中任何“体”的发生都必须由五调子或三大面组成；资助他们开端建设起“体”的观点。

同时，在作画的历程中还要强调三大面与五调子必须与形体联合起来。2、增强素描专业课的学习，花更多的时间和精神解决素描存在的问题。素描是色彩的基石，这个基础打好了，实际上色彩也就乐成了一半。3、画色彩的历程中，经常向学生贯注色彩的形成是由于色彩间的相互作用，相互影响形成的；让他们多去找色彩间的联系，多去思考色彩间关系。

二、画面“花”它们主要是指画面整体色调或单个物随处是同样的色彩，要么花花绿绿，要么随处都是脏稀稀的，画面效果很差。/发生这些问题的主要原因是因为：1、视察过于局部，作画的整个历程始终围绕着某些小地方，从而导致画面一些本不应亮的地方也画得像白纸一样，亮晃晃的，让人看了眼睛难受。2、笔上的颜色含水分太多，无论是前景还是配景随处使用湿画法，第一遍还未干，第二遍便随意的铺上去，使得画面脏稀稀的，难看致极。3、作画的历程中，运笔始终是“磨”而不是画。

重复的磨、擦很容易导致画面变得光秃秃，随处都光秃秃从而使得绘画完全失去原有的本体语言。/解决的措施有：这些问题的发生都是由于初学者对色彩相识得不够深入造成的，1、调整作画方式，重新回到整体，以整体的眼光视察形体，视察色调。视察局部时要谨记以整体的眼光来视察局部的形体、色彩，分析整体中局部的形体、色彩，体现整体中局部的形体、色彩。

2、正确的运用干、湿画法，做到前干后湿；笔中的水份也因此有所变化，后面的配景或物体，水份含量多一些，前面的水份含量少一些，用笔明确一些。3、最好能作到每一笔一个色块，固然不是指一块红一块黑,而是指每个色块以及色块间的微妙变化。

三、画面“粉”粉是指画面白色用得过多，随处都灰蒙蒙的，很是粉气；焦的缺点跟粉恰好相反，焦是玄色用得过多，画面透不外气来，让人看着难受极了。/发生“粉”的主要原因是因为：“粉”的原因主要是白色的运用没有控制好，到处加白。画面干了之后，白色会泛出，画面显得“粉气”。

/解决的措施有：白是重要的一种颜色，它可以提高其他颜色的明度，或降低他们的纯度，通过白色的介入，颜色可以扩大色域。一般而言，画面暗部不加白，但在一些不是很重、很闷，给人以透明感、色彩也较富厚的暗部，就不能一概排挤白色。可以说，白色在水粉画中既能载舟，亦能覆舟，是一种既重要而又危险的颜色，作画时要认真看待。一开始起稿时，如用到白色，通常会加入固有色和情况色与之和谐，只有到最后点高光时，才气用一点纯白，起到一语道破的作用。

四：画面“火” 　 ‍一般是指暖色用的过纯或面积过大甚至过单一/发生“火”的主要原因是因为：主要是用色纯渡过高，颜料险些没经由和谐就直接上色，如一红苹果，有的学生直接上朱颜色，给人感受像是要着火，事实上红苹果中也有黄色和绿色的倾向，在调色时就要注意加些黄或绿的颜色。另如一块黄色衬布，直接上土黄、中黄之类的颜色，也会让人感应“生”、“火”。另有一个问题，就是用色历程中颜料太厚。

部门考生通常是在最后收拾画面的时候，用笔喜欢“干拖”、“干拉”，都市造成画面的“火气”。/解决的措施有：解决“火”的问题，要从调色和用笔上下功夫。作画时，视察到的颜色，或者想要体现的颜色要能调出来，首先就要有分析息争剖颜色的能力，通俗说就是一块颜色要知道它含有哪些颜色身分。这里简朴先容两种基本的调色方法：“熟”调法。

使种种颜色身分充实混淆，重复搅拌，从而发生一种新色，原有色的特征消失。这种调色方法调出的色发色性差，在色彩训练中一般较少接纳，通常说颜色调死了。“生”调法。

使种种颜色稍加混淆，甚至只用笔蘸了一下，画出的色残留原有色的色彩特征。这种调色方法很常用，其色彩富有个性，不离共性，显得生气勃勃，色彩的体现力得以张扬。

实际上，调色不仅在于“调”，更在于“找”、“看”，有了敏锐的眼光，调色的历程就会变得自然而然、轻松自如。用笔上，由于水粉画笔头部扁平，用笔时要凭据其特点，“刷”、“摆”、“提”、“拖”种种方法要灵活运用。

另有就是毛质上的区别，狼毫、羊毫、兼毫笔都要相识其特性，方能掌握好用笔。五：画面“脏”脏主要是指画面该画纯的地方，好比水果的灰面画灰了，没有明确的冷暖、明暗对比。

/发生“脏”的主要原因是因为：其一，有相当部门的考生不注意自己颜料盒内颜料是否洁净，原来很洁净的颜料被弄得面目一新，有的时候自己都认不出颜色，这势须要造成用色上的误差。其二，在调色时，不注意笔中是否带有其他杂色举行调色。特别是塑造水果时，有的考生笔没洗洁净，还带有其他的颜色，造成塑造时泛起脏的颜色。

其三，初学水粉画或履历不足的考生，用脏水或很稀薄的色彩在较厚的第一层色上揉擦修改画面，以求画面协调，往往颜色干后就会发生脏的感受。/解决的措施有：解决“脏”的问题，首先要掩护好颜料盒内颜色的洁净透明且富有厚度，颜料始终要保持一种“牙膏状”，和盒装的颜料盒内没什么区别，用起颜色来就很舒服。

其次要注意用笔的洁净性，调错颜色时，要洗洁净笔，切不行为了省事偷懒，不洗笔调入其他颜色后再上色。再者还是要熟悉颜料性,分析明白颜色，要会调色。六：画面“灰”画面纯灰对比关系不恰当，灰色快太多，画面没有生气。

/发生“脏”的主要原因是因为：“灰”可以和素描的关系联系起来，没有明暗的区分，色彩中更多地是强度明度、冷暖的对比或区分。有些衬布或静物颜色因明度不高、纯度不够从而发生灰的感受。

考生不能很好地明白颜色，调配的颜料种类太多，复色间相调，一定发生灰闷的感受。另外，调颜色时，用水过多也会发生灰的感受。/解决的措施有：这些问题的泛起，和水粉颜料的特性有很大关系。

水粉颜色主要由填充剂和色剂组成，和谐次数过多或加水过量都市使饱和度降低，画面色彩就显得昏暗。解决此问题最好的措施是熟悉颜料的特性，要会调色和用笔，要明确水粉画画时和干透后的变化，这需要大量的训练和反思色彩问题解决小窍门 ：1、生：实际上我们写生所遇到的颜色大多需要几种颜色和谐，而随处用单色，或主要的色块很单纯就会发生生的感受。

解决方法：重复比力物体间的纯灰关系。2、灰：（1）素描的黑白灰关系拉不开距离；（2）一种情况是调颜色的时候加入太多颜色，或搅拌的太多。解决方法：拉开黑白灰关系，从最重的物体开始画；能用2种颜色调就不用3种，调色时适合而止，不要一直搅拌。3、粉：画面显得粉气（1）白粉使用不恰当；（2）冷暖处置惩罚不到位。

解决方法：（1）用白粉的时候把颜料调透，暗部只管少用白粉，点高光或画白色物体要加光源色或情况色，不要直接用白粉；（2）冷暖处置惩罚到位，尤其是白色物体。4、焦：画面被烧糊的感受。（1）是熟褐、赭石用量过多或自己是熟褐、赭石的物体冷暖处置惩罚不到位；（2）颜色调的时候厚薄不匀称。解决方法：（1）注意调色遇到熟褐、赭石要调透一点；（2）拉开冷暖对比。

5、脏：（1）多种颜料和谐，使画到画面的颜色没有色彩倾向，或调出的颜色色彩关系与周围颜色衔接不起来；（2）冷色根本加暖色或暖色根本加冷色，底色没有干的时候加补色，水分控制不妥，用笔潦草都市发生脏的颜色。6、闷：过多的使用重色，发生局部或整体的闷的感受。

解决方法：注意明度对比，所画物体属于重色的话注意明度对比之外还可在其中加一点亮色如土黄。

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